升級

  前幾天有朋友分享了華小小五國文課本當中介紹爪夷字的課文，我看了，就只是個簡介，沒問題。

  剛才看到大學同學面書引用教育部關於明年小四“鑑賞”爪夷文的問與答，其中第九項回答的部分是這樣的“In addition to this, Jawi script-writing has also been taught in SJK through Bahasa Malaysia curriculum since 2015.”這個有誤導性，因為現有的課文沒有教Jawi script- writing，純粹是簡介而已。

  過後想想，從現在小五的爪夷文簡介，到明年小四的學習爪夷書法，這很明顯已經是一個升級。從簡介到學書法，那，下一步會是什麼？學寫爪夷字？必修必考？

  你能說這是杞人憂天，但我會說這憂得有理。

  張念群說：“現階段保證不納入考試；未來如何，還需大家互相監督。”

   

  對於爪夷文書法未來會不會被納入考試，馬智禮也只能說：“這是假設性問題。”

  當教育部長和副部長連“口頭保證”都不敢給的時候，我能不憂嗎？

  樂觀和理想化的朋友會說，這只是趣味地學習書法，我們要海納百川，要接受多元，不要排斥其他宗教。如果我們單單討論明年小四學習爪夷文書法這一件事，我認同。但在馬來西亞的現實裡，我們能只看單一事件嗎？

  我告訴那位巫裔同學我不排斥爪夷文及其書法的教學，但這不應該放在華小國文教學裡。跟她解釋後，她也認同對於華小生來說爪夷文應該是選擇性，或者屬於美術的一部份。她甚至說如果教育部要強迫華小生學習爪夷文，那也應該在國小教導華文及淡米爾文。

  我很慶幸那位巫裔朋友能明白事理。

離地

  我在教喬做功課時，常常都會生氣。不是氣他不會做，而是氣政府為什麼要編那麼深的課程來為難虐待那麼小的孩子。一年級的華文得做理解課文，然後回答問題。字都還沒學會幾個就得“閱讀”課文然後“理解”內容並“回答”問題。二年級的馬來文開始學imbuhan，kata dasar，kata majmuk，kata ganda。 。 。二年級的數學七月已經學完乘除式和分數。 。 。

  這種課程不符合學童年齡的問題，很多家長都投訴了，希望教育部能採取行動去解決，不要通過這樣的課綱拔苗助長。

  每天早上我幫喬背書包書袋上車時，循例地也會埋怨一番。超重的課本加練習簿連我都覺得重，所以我們只讓喬在進入校門前才提起書袋背上書包。走幾十公尺的走廊再上一層樓，就當作是體能訓練吧！

  這個學生書包超重的問題，不新鲜啦！希望教育部能採取行動去解決，不要讓這麼重的書包壓垮孩子的肩膀和脊椎骨。

  喬的學校暫時沒有師資不足的問題。但聽朋友說他孩子的馬來文老師，今年初到現在換了八位，校長的解釋是教育局一直都無法派老師來。

  華小師資不足的問題，沒有二十年也有十年了吧？希望教育部能採取行動去解決，不要讓師資缺乏影響到學生的學業進度。

  我們很幸運，喬的學校離家不到兩公里，開車十分鐘就到了。喬的學校每個年級有七班，每班最少四十二位學生。校長說近兩年每年都得拒絕超過兩百位新生，真的是供不應求。

  雪隆區華小不足的問題，唉，別提了。希望教育部能採取行動去解決，不要每年都讓許多的家長新生擔心。

  我們對教育部的要求其實並不高，以上所談的都是最基本，但也是最迫切需要解決的問題。部長官員們如果有時間有心力的話，請先解決這些問題，那就功德無量了。

代溝

喬突然問我：“爸爸，你細個嘅時候，小學或者中學，有冇聽過一隻歌叫做《紅色的蜻蜓》？”。 《紅色的蜻蜓》？有點印象，但又很陌生。

想了一下，哦，就跟他說：“我冇聽過《紅色的蜻蜓》，我聽過嘅係《紅蜻蜓》。”

“我聽嘅係《紅色的蜻蜓》喔！今日老師俾我地聽嘅”
“我唱少少《紅蜻蜓》俾你聽，你聽下係咪同一首歌？”
“好啊！”
“飛呀飛呀”
“係啊係啊！係呢首！”
“呢首叫做《紅蜻蜓》，邊個老師俾你地聽哦？”
“劉老師，佢教到蜻蜓嘛，就俾我地聽咯。”
“你問你咪咪知唔知到《紅蜻蜓》係邊個唱嘅？”
“小虎隊啦，你以為我唔知道咩？”

過後我們兩仔爺就在車里大聲唱起了這首歌，芬則對我們翻白眼。 。 。因為大部分歌詞我都不記得了。

這首歌是我在中學辦活動時常會唱到用到的歌曲，唱著唱著就想起了二、三十年前的那些歡樂時光。

兒子跟我一起唱三十年前、我那個年代的流行歌曲，而且完全沒代溝，那是多麼自豪的一件事啊！

好吧！應該也可以教他唱其它八、九十年代的流行歌曲，就唱譚。 。 。 。 。 。唔。 。 。不了，唱梅艷芳的歌吧！

“連做夢亦未敢想像我會這樣硬朗。。。”

Fuck you

上個星期的某一天，喬在廳玩耍時突然說出“fuck you”。我聽了嚇一跳，馬上就問他從哪裡學到的。他說自己學的（他肯定知道我不信）。我問他懂不懂那是什麼意思。他說懂，並向我比了一個手勢 - 左手拇指和食指合成一個圈，然後把右手食指插進圈內。

Oh my god！我十三四歲時都應該還不會這個手勢。

我沒生氣，當然也沒責罵他。

我當時是感到好笑的，只不過腦中立刻就想著該如何應對。那時記得不懂哪裡看過說兒子的性教育要由爸爸好好教，我就決定直接跟喬談清楚。

“你知唔知呢個手指插入窿嘅手势係麼嘢意思？”
“唔知”
我指着他的右手食指說“呢个係你嘅kuku bird”（他的雙眼張大），指着他左手合成的圈說“呢個係女仔疴尿嘅地方”（現在連嘴巴都變成大大的圆圈）。
“呢個手势嘅意思就係将你嘅kuku bird插入女仔疴尿嘅地方”
“啊！！！What？？？”
“嗱，你依家知道咗，仲會唔會講fuck you？”（拼命搖頭）“仲會唔會做呢個手势？”（繼續搖頭）“咁就得喇”。

我再問他究竟從哪學到的。這次他告訴我是聽到J不止一次罵其他孩子fuck you和比過那個手勢，那看起來很厲害，所以就跟著學。 J是常在公寓playground裡一起玩的孩子，比喬大兩歲，四年級了，是孩子們裡的其中一個所謂leader。我沒說什麼，只提醒喬“唔好人地講麼嘢做麼嘢你都跟住學​​，要問清楚先”。 “知道喇”。

昨天傍晚在playground等喬，那時只剩下喬，J和另一個孩子M在玩。突然聽見有人喊fuck you，望過去，是J。他雙手也向M比著中指。我常在playground出現，也和這些孩子一起玩過，他們都認得我。

我走過去問J：“J, what did you say just now”（J望著我，沒出聲）
“I heard you said fuck you, can you teach me what does that mean?”
“No No No! I don’t want to tell you“
我把M也拉過來。“M, come here, let’s learn something new from J. J, what does fuck you mean?”
東拉西扯很久後，J才說“mean stupid la”
“Stupid? No, its not stupid. Its about your kuku bird“
“No!”（J尷尬地笑著）

喬一直看著我們，我其實也是特地在他面前這麼做的。

“Fuck you mean you want to put your kuku bird into the girl’s body. Do you want to do that?”
“No! I don’t want!”
“Then don’t say that again”
“Do you know middle finger means your kuku bird? You show middle finger means you want to show us your kuku bird”
“No No No!”
“So next time you show us middle finger then please show your kuku bird also”（J不出聲了）

過後和喬回家的路上，他問我“J知唔知到麼嘢意思噶？”
“我唔知道佢知唔知，但係正話你睇佢都唔敢認。記得以後有麼嘢唔明白就要問清楚，唔好唔明白都照做”
“知道喇”

好好跟孩子解釋，孩子通常都會明白的。

孩子

        我們常會在餐館看見其他家庭的孩子大喊大叫，有些甚至還會扔匙叉或者碗碟。

        喬每天都會叫我陪他玩。玩射箭，玩beyblade，玩桌遊，玩賽車，給他講故事，帶他去playground。 。 。我當時有空就會陪他玩，如果忙得無法抽身的話就會說明情況，然後跟他約好忙完後才陪他玩。我對喬的態度是，答應他的，我就會盡力去做。因為我不要讓他對我失望。

        但偶爾我還是會忙到無奈失約，那就得跟喬再約時間了。這時我就會聽到這樣的話：“你尋晚冇講到古仔，今晚要講兩個”“你尋日冇陪我玩game，今日要玩兩個”。 。 。這些懲罰，我都很樂意接受的。而由於我的記錄良好，對於我偶爾的失約，喬一般都不會有什麼過激的反應。

        另外還有一個規矩，我是一直提醒喬的：“任何人做錯事，你都可以講出來，你都可以同佢講佢做錯左咗。但係要有禮貌咁講。”因此他提醒我做錯了，我向他道歉然後改過；我提醒他做錯了，他向我道歉，只不過常常都沒有改過。

        喬感覺到我愛他，所以信任我。我愛喬，所以也信任他。這是我們父子相處的方式。

        但如果有父母把對孩子的承諾當“食生菜”，答應的從來不做，做錯的從來不認不改，甚至對孩子使用暴力，這種情況，我們期望孩子會有什麼反應？繼續有禮貌的提醒父母？或者是失望，然後麻木，然後死心，然後什麼也不再說不再做？

        如果餐館里大喊大叫甚至扔匙叉碗碟的孩子，對著說父母說：“你答應陪我玩答應帶我去公園，講了那麼多年一次也沒去過，還打我罵我” 。 。 。

        我們會說什麼？